“Para aprender, eu fiz de muitas maneiras. Quando eu era mais jovem, eu fazia muito clássico, minha mãe colecionava livros escolares de seus amigos e nós seguimos a linha da escola. Depois disso, fizemos cursos por correspondência, (…) Pouco a pouco aprendi sozinho, encontrei projetos sozinho, me encontrei com lição de casa sozinha. (…) Quando você tem feito toda a sua educação IEF assim, você não tem nenhuma dificuldade, você nem se pergunta como você aprende, apenas você imprime. (…) Você aprende a aprender por conta própria, sem ser sistematicamente pressionado a fazê-lo. Há um culto ao conhecimento no IEF. (…) Por alguma razão x ou y, nós espalhamos nossa ciência, é apenas motivador, e estamos muito encorajados a aprender. É muito natural “ei, eu sei disso!” “Uau! muito legal!”, no IEF, aprender é legal. Por exemplo, no meu grupo de amigos, havia uma espécie de elitismo do inglês, estávamos juntos e falávamos inglês entre nós. Isso me motivou a falar corretamente. (…) Entre os não-sco, há uma certa cultura de ser você mesmo e ser diferente das pessoas. (…) O IEF é o melhor para o desenvolvimento pessoal. (…) No IEF, você é encorajado a ser especial. Essa é a palavra de ordem” (Reaster, 19)

.”Tive uma boa infância, não fui forçado (…) meus pais ouviram muitas reprovações porque me deram muita liberdade, mas eu sou muito, muito grato. Eu realmente gostei da minha infância e adolescência, e sinto que não sou mais burro ou menos culto. Hoje, não quero desperdiçar minha vida fazendo algo que não quero fazer, especialmente neste momento de crise climática. É um pouco bobo, mas é verdade, é importante fazer algo que me faça um pouco feliz. Eu cresci curtindo minha vida e quero continuar fazendo isso.” Aidan, 20 anos.